jueves, 16 de marzo de 2017

Tips para estudiar

Hola de nuevo
Ahora les comparto otros consejos para estudiar, les pido los tomen en cuenta para que preparen el 4to.  y último periodo de evaluación.
¡Nos restan 7 semanas!
L. Paredes

Dir. Técnica


Actividades semana cultural


Estimados Padres de Familia
Se aproxima el aniversario de nuestra Institución, y por primera vez se abren las actividades que se desarrollan durante la semana cultural (del 21 al 24 de marzo) a los padres, tutores y familiares que gusten acompañarnos.
A continuación encontrarán las pláticas que se han programado en la sección primaria y que amablemente han compartido con toda la escuela, por si alguno de los temas es de su interés puedan asistir.
En espera de contar con su presencia, reciban un cordial saludo.
L. Paredes
Directora Técnica




martes, 7 de marzo de 2017

REPORTE DE MUSEO 4TO BIMESTRE ESTÉTICAS


REPORTE DE MUSEO

MUSEO NACIONAL SAN CARLOS

Visitar: EXPOSICIÓN PERMANENTE


El reporte deberá tener las siguientes características:

1.- ¿De qué trata la exposición? y hacer desglose de lo que contiene cada sala.

2.- Obra favorita y porqué. Imagen con ficha técnica.

3.- Opinión /conclusión.

4.- Boleto y foto en el museo.

5.- A computadora y engrapado.

FECHA DE ENTREGA 25 DE ABRIL DE 2017 

NO SE RECIBIRÁ DESPUÉS DE LA FECHA SEÑALADA BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA

domingo, 19 de febrero de 2017

Historia Universal Museo

Ciclo escolar 2016-2017
ACTIVIDADES A REALIZAR
A.    Elige una  fotografía o imagen que se encuentre en el museo:
1.     Datos generales
2.     Descríbela
3.     Dale una mirada a lo que está sucediendo en la fotografía o imagen. Dramatiza lo que creas que puede sucederá  a continuación.
4.     ¿Qué  te dice el elemento elegido? ¿Qué mensaje o información estas obteniendo aun sin un texto?
5.     Qué opinas de lo que sucede en ella.
6.     Incluye la imagen en tu reporte.

B.    Reseña de tu visita al museo – comentario de la visita al museo.
Preguntas:
  1. ¿Te gustó el museo?  Argumenta ¿por qué sí o por qué no?
  2. ¿Cómo te sentiste al recorrerlo?
  3. ¿Cuáles fueron los sentimientos que más afloraron en ti? Ejemplifica
  4. ¿Crees que fue justo lo que vivieron los judíos en el Holocausto? ¿Por qué? Ejemplifica
  5. ¿Qué se debe de hacer para evitar en el futuro un nuevo Holocausto?
  6. Narra AMPLIAMENTE algún hecho que te impresiono en el recorrido (mencionado por el guía)
7.     Actualmente, en nuestra sociedad todavía hay muchas personas discriminadas por su raza, cultura, religión o sexo. ¿Cuáles son las alternativas que propondrías para que, en el futuro, no haya racismo, ni persecuciones ideológicas que deriven en la intolerancia?
8.     Teniendo en cuenta lo que has descubierto en el recorrido del museo. ¿Qué has aprendido? ¿Has aprendido algo acerca de tu propia historia de vida, o de la de otros?
9.     Imagina que tú y tu familia fueron enviados a Auschwitz y padecieron una situación similar. Después piensa cómo te sentiste, qué te preguntaste, qué padeciste y cómo te marcó este acontecimiento para toda la vida.
10.  Finalmente, reflexiona sobre qué se debe de hacer para que nunca, ningún joven como tú, vuelva a ser víctima de la intolerancia.

Se calificara:
·         Presentación  20%
·         Contenido  (Las respuestas deben ser amplias y con una buena fundamentación) 80%

NOTA.
Las actividades A y B  
La fecha límite de entrega será el  lunes 23  de febrero del 2017
Trabajos iguales o muy parecidos serán anulados.
No se aceptara ningún trabajo después de la fecha establecida.


C.       Diseña.

1.     Con la información obtenida en el museo contesta. ¿Qué es la tolerancia?  ¿Cómo promoverla?

2.     Diseñen un dibujo - imagen  que contenga un mensaje en contra de la discriminación de cualquier tipo y que fomente la Tolerancia,  presentando a ésta como uno de los principales valores del siglo XXI. Deberás explicar  por escrito  tu imagen.


Fecha de Entrega: El  lunes 23 de febrero del 2017

jueves, 9 de febrero de 2017

TIPS PARA ESTUDIAR

Jóvenes de 4to. año
Es muy importante que en este 3o. y 4to. periodos realicen el esfuerzo necesario para poder obtener los mejores resultados posibles. El promedio de este cuarto año es importante que sea lo mas alto posible ya que 5o. año es muy pesado por la carga académica que tiene, y el sexto dependerá el área de su interés, y será el momento de preparar su examen de admisión a la Universidad de su elección.
Por lo anterior y con el afán de ayudarlos a preparar sus exámenes que ya comienzan, a continuación encontrarán una infografía con ideas o sugerencias para que puedan estudiar más y mejor.
El propósito de que estudien una preparatoria, es el que adquieran los conocimientos, pero sobretodo los hábitos, la disciplina de trabajo, que sean conscientes de que los resultados de su estudio y/o trabajo depende exclusivamente de ustedes, de su compromiso consigo mismos para incorporarse en la siguiente etapa con seguridad y madurez.
Atentamente
Leticia Paredes
Directora Técnica 😍



CIRCULAR FEBRERO

Estimados Padres de Familia y/o Tutores
Adjunto encontrarán la circular del mes de febrero, misma que fue entregada el pasado viernes 3 de febrero a los alumnos 
Reciban un cordial saludo
L. Paredes 
Directora Técnica


martes, 7 de febrero de 2017

CALENDARIO EXÁMENES 3er. PERIODO

Estimados Padres de Familia
A continuación encontrarán el calendario de exámenes del tercer periodo, momento oportuno para mejorar los promedios generales.
Les recuerdo que el promedio para conservar la media beca el próximo ciclo escolar es de 8.0 (ocho punto cero), por lo que les solicito su apoyo para que logren esta meta. Restan 13 semanas para concluir el ciclo, trabajemos para que en este tiempo nuestros jóvenes adquieran y/o fortalezcan los hábitos necesarios para lograr el éxito.
Atentamente
Leticia Paredes G.
Directora Técnica